A.日常觀(guān)察
B.課堂提問(wèn)
C.作業(yè)檢查
D.階段性的知識(shí)考查
E.階段性的能力考查
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A.熟練掌握語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.擴(kuò)充科學(xué)知識(shí)
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對(duì)教材的理解能力
E.語(yǔ)言表達(dá)能力
A.試題難度、分量適當(dāng)
B.試題表達(dá)要明確,題意要淺顯
C.有一定覆蓋面,能突出重點(diǎn)
D.各個(gè)試題要彼此獨(dú)立
E.評(píng)分簡(jiǎn)便、客觀(guān)
A.要求寫(xiě)真實(shí)的生活,表達(dá)自己的真情實(shí)感
B.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽虛構(gòu)
C.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真生活,接觸自然,接觸社會(huì)
D.鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)留心,事事留心,關(guān)注周?chē)娜撕褪?br />
E.鼓勵(lì)平日積累生活材料和語(yǔ)言材料
A.書(shū)名
B.作者
C.主要內(nèi)容
D.精彩片斷
E.優(yōu)美詞句
A.要自覺(jué)地、有目的地進(jìn)行思想教育
B.寓思想教育于語(yǔ)言文字訓(xùn)練之中
C.重在潛移默化
D.加強(qiáng)與客觀(guān)事物的聯(lián)系
E.采用啟發(fā)式教學(xué)
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最新試題
單元教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
寫(xiě)字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個(gè)環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文教材是構(gòu)成語(yǔ)文課程的最重要的要素。
觀(guān)察情境是情境作文的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生口語(yǔ)交際能力的實(shí)用性。
閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行交際的重要因素是曲折生動(dòng)的情節(jié)。
網(wǎng)絡(luò)的使用減少了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的教育空間和資源。
漢字之美表現(xiàn)在字形的結(jié)構(gòu)美、字音的音樂(lè)美、字義的情意美三個(gè)方面。
漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母的讀音和形之間有直接聯(lián)系。
寫(xiě)字教學(xué)的主要方法有觀(guān)察法、示范演示法、操作練習(xí)法三種。