單項選擇題通過對學(xué)生的道德言行進行評價以促進其品德成長的方法是（）
A.自我教育法
B.形象感染法
C.實際鍛煉法
D.品德評價法
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1.單項選擇題《學(xué)記》中提出“長善救失”的教育主張，體現(xiàn)了（）的德育原則。
A.知行統(tǒng)一
B.尊重信任與嚴格要求相結(jié)合
C.教育影響一致性和連貫性
D.發(fā)揚積極因素克服消極因素
2.單項選擇題卓別林從事擰螺絲的工作后，他學(xué)習(xí)別的操作技能都很不麻利，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）
A.橫向遷移
B.縱向遷移
C.正遷移
D.負遷移
3.單項選擇題對于一個過份害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的恐懼反應(yīng)，這種方法在心理治療中屬（）
A.松弛訓(xùn)練
B.肯定性訓(xùn)練
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.合理情緒療法
4.單項選擇題學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個性品等因素實際上是指（）
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
5.單項選擇題在“所有學(xué)生都能學(xué)好”思想指導(dǎo)下，只要提供足夠的時間和個別化幫助，每一個學(xué)生都能達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)模式是（）
A.程序教學(xué)模式
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式
C.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式
D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
最新試題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題
結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
題型：判斷題
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學(xué)習(xí)發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
題型：多項選擇題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。
題型：多項選擇題