多項選擇題奧蘇伯爾根據學習方式把學生的學習分為（）學習。
A.機械學習
B.接受學習
C.被動學習
D.發(fā)現學習
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1.單項選擇題自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
A.需求
B.操作標準
C.獎勵
D.懲罰
2.單項選擇題職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經過順從、認同和（）階段。
A.改變
B.內化
C.適應
D.模仿
3.單項選擇題遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
A.桑代克
B.班杜拉
C.艾賓浩斯
D.勒溫
4.單項選擇題學習的主要作用不包括（）。
A.學習是個體和環(huán)境取得平衡的條件
B.學習可以影響成熟
C.學習能促進個體心理的發(fā)展
D.人生離不開學習
5.單項選擇題心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
A.自發(fā)
B.與生俱來
C.習慣
D.經過練習獲得
最新試題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
學生對學習的內容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
題型：判斷題
培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉為志趣。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現象及其變化規(guī)律的一門學科。（）
題型：判斷題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題