現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用使語文教學(xué)的資源無限地擴大。

寫字教學(xué)的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習(xí)法三種。

漢字之美表現(xiàn)在字形的結(jié)構(gòu)美、字音的音樂美、字義的情意美三個方面。

語感是多種心理因素的組合，其中主要是想像和聯(lián)想，還有情感和思維的參與。

通過查字典理解詞義是學(xué)生自學(xué)生字，了解詞義的唯一方法。

字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。

單獨識字教材的教學(xué)過程一般包括提出生字—教學(xué)生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。

“朗讀型”閱讀教學(xué)過程要經(jīng)歷“導(dǎo)入——初讀——細(xì)糾——深讀”階段。

語文正式作為課程名稱是在（）年。

寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個環(huán)節(jié)。