語文課程標準是國家教育行政部門依據(jù)國家頒布的教育方針和教學計劃制定的語文課程的帶有法律意義的文件。

漢字之美表現(xiàn)在字形的結(jié)構(gòu)美、字音的音樂美、字義的情意美三個方面。

“下水文”是教師事先以學生作文的命題寫成作文，給學生當范例。

寫字教學的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習法三種。

識字教學要把音、形、義緊密地結(jié)合起來，且要平均教學力度。

語文正式作為課程名稱是在（）年。

現(xiàn)代教學技術(shù)的運用使語文教學的資源無限地擴大。

寫字教學一般包括指導、示范、練習、批改四個環(huán)節(jié)。

教材是教師進行教學活動的憑借，教材、教師、教室一起被稱為教學活動的三要素。

語文課程教學任務(wù)分為（）、（）、（）、（）。