以下不屬于學校教導(dǎo)處職能的是（）。

課堂教學管理包括（）。

學?？倓?wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學校總務(wù)工作的（）。

從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）

以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。

（）是學校教學管理的中樞。

校長執(zhí)行力管理不包括（）。

教學質(zhì)量是指通過教學，（）對于學科教學內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實際問題的能力水平。

論述與案例相關(guān)的學校管理原則。

學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。