單項選擇題以組織的理性化程度來劃分,組織可以分為()。
A.政府組織和盈利組織
B.營利組織和非營利組織
C.正式組織和非正式組織
D.網(wǎng)絡型組織和垂直一體化職能組織(科層制組織)
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1.單項選擇題下列關于組織性質的一般判定說法錯誤的是()。
A.學校組織是一個開放的系統(tǒng)
B.每個學校組織都是一個獨特的孤立系統(tǒng)
C.學校的基礎是成員與組織間的契約關系
D.學校組織是國家教育行政組織的末梢子系統(tǒng)
2.單項選擇題走動式教學管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和()。
A.指導原則
B.協(xié)助原則
C.不定期原則
D.監(jiān)督原則
3.單項選擇題組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于()。
A.科層理論
B.人際關系理論
C.社會系統(tǒng)理論
D.現(xiàn)代權變組織理論
4.單項選擇題將韋伯科層管理理論運用到實踐中的學校是()。
A.松散耦合組織的學校
B.磁石學校
C.契約學校
D.“蛋箱學?!?/p>
5.單項選擇題從最高決策者的人數(shù)角度來判定,采取“集體討論,少數(shù)服從多數(shù)”的方式,由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔體制,體現(xiàn)了哪一種制度?()
A.首長負責制
B.合議制
C.校長負責制
D.集體討論制
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最新試題
男孩的第二個快速生長期大約是在()。
題型:單項選擇題
下列關于弗魯姆的期望理論的描述,哪一項是錯誤的?()
題型:單項選擇題
認為人天性是好逸惡勞,使用強迫手段使他們做出適當努力達到組織目標是()。
題型:單項選擇題
論述與案例相關的學校管理原則。
題型:問答題
下面哪個不屬于法約爾的管理要素?()
題型:單項選擇題
課堂教學管理包括()。
題型:單項選擇題
為了保證師資質量,清末教育部頒布了《任用教員章程》,實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明()。
題型:單項選擇題
中國相傳五帝時期有“成均之學”,虞夏時代有“癢序之教”。“成均”、“癢”、“序”指()。
題型:單項選擇題
鄧小平曾經(jīng)指出:“只靠堅持社會主義道路,沒有真才實學,還是不能實現(xiàn)四化的?!边@體現(xiàn)了學校領導班子必須實現(xiàn)()的優(yōu)化。
題型:單項選擇題
戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括()。
題型:單項選擇題