沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。

在學(xué)校管理的過程中，實(shí)行咨詢參與方法時(shí)，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。

走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

課堂教學(xué)管理包括（）。

校長執(zhí)行力管理不包括（）。

將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué)，（）對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力水平。

從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔(dān)體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）

男孩的第二個(gè)快速生長期大約是在（）。