A.人事測評的目的
B.強(qiáng)調(diào)測評與測驗(yàn)的相同之處
C.舉例說明如何完成測評項(xiàng)目
D.說明測評結(jié)果的處理和反饋安排
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A.常模是與被試群體無關(guān)的外部客觀標(biāo)準(zhǔn)
B.常模的實(shí)質(zhì)是一組具有代表性的被試樣本的測驗(yàn)成績的分布結(jié)構(gòu)
C.常模所用的指標(biāo)主要有成績的集中趨勢和離散度
D.常模會根據(jù)測評對象群體的性質(zhì)的改變而變化
A.選拔性測評
B.診斷性測評
C.配置性測評
D.鑒定性測評
A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.遞增效度
C.結(jié)構(gòu)效度
D.構(gòu)想效度
A.面試式的模擬練習(xí)
B.角色扮演
C.尋找事實(shí)和決策練習(xí)
D.群體討論練習(xí)
A.定勢心理
B.專業(yè)化心理
C.偏好心理
D.優(yōu)勢心理
最新試題
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測驗(yàn)是（）。
某求職者實(shí)際績效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
簡述對投射測驗(yàn)的批評。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來進(jìn)行分類，則“高關(guān)系，高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于（）
從測評標(biāo)志表達(dá)的形式看，測評標(biāo)志可分為（）。
評價(jià)中心技術(shù)最早在哪個(gè)企業(yè)中得到應(yīng)用（）
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來表示的測評標(biāo)度的形式是（）。
簡述確定測評人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。
測驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法（）