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06090人員素質(zhì)測評理論與方法章節(jié)練習(2020.06.09)
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06090人員素質(zhì)測評理論與方法章節(jié)練習(2020.06.03)
章節(jié)練習
06090人員素質(zhì)測評理論與方法章節(jié)練習(2020.05.31)
章節(jié)練習
06090人員素質(zhì)測評理論與方法章節(jié)練習(2020.05.31)
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06090人員素質(zhì)測評理論與方法單項選擇題每日一練(2020.06.09)
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06090人員素質(zhì)測評理論與方法多項選擇題每日一練(2020.06.09)
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06090人員素質(zhì)測評理論與方法判斷題每日一練(2020.06.09)
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06090人員素質(zhì)測評理論與方法填空題每日一練(2020.06.09)
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考試試題
換一換
[填空題]
在冰山模型中,水上部分是顯性的,水下部分是()。
[單項選擇題]
在進行人員素質(zhì)測評量化時,將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個等級并賦值,這采用的量化形式是()
[填空題]
履歷分析技術的基本原理是通過應試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn),推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素,即測評內(nèi)容、測評目標及其()的一種表格。
[填空題]
非結構化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和()。
[單項選擇題]
企業(yè)人員測評的最終步驟是()
[名詞解釋]
情境面試
[單項選擇題]
如果選擇專業(yè)的測評機構開展人員素質(zhì)測評時,可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
[單項選擇題]
在建立崗位考核指標時,有—項指標為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
[填空題]
人才選拔測量的第一步是()。
[多項選擇題]
在進行期限安排時需要充分考慮的因素有()
[問答題]
簡述履歷表的內(nèi)容構成。
[問答題]
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
[單項選擇題]
當使用S-R-T測評模式間接測評個體相應的特質(zhì)時,T表示的是()
[單項選擇題]
當測評誤差來自于測評本身時,下列不屬于防范措施的是()
[單項選擇題]
下列具有測評內(nèi)容精細全面、測評過程深入、測評結果保密等特征的測評方式是()
[填空題]
演講分為()和有準備的演講。
[名詞解釋]
傳記式履歷表
[填空題]
履歷的總體結構可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
[單項選擇題]
使不同被測評者的成績具有直觀的可比性,但是結論不夠詳細的評價是()
[填空題]
情境模擬設計中的情境來源于(),受實踐規(guī)律的制約。
[填空題]
()的設置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測評與選拔的準確性和科學性。
[單項選擇題]
根據(jù)特性一因素理論,下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是()
[填空題]
基礎知識測評又稱為廣度考試或()。
[填空題]
工作任務分析法強調(diào)實際的工作產(chǎn)出,其關注的重點在于()而非個人。
[單項選擇題]
在建立測評評標度時,“1”“2”“3”“4”“5”是按照()。
[多項選擇題]
準備階段是整個測評工作的基礎,下列有關準備階段需要注意的事項中論述正確的有()
[名詞解釋]
基礎知識測評
[單項選擇題]
如果需要對中層管理人員進行測評期限安排,比較適合的時長是()
[多項選擇題]
作為一個較為復雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有()
[單項選擇題]
人格結構的四層次理論的提出者是()
[單項選擇題]
人員測評信息的可靠性分析包括()
[填空題]
在面試測評的實施過程中,問、()、察等測評技巧會直接影響測評的準確性。
[填空題]
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應具有一定的()。
[填空題]
雙向細目表是用T表明測評內(nèi)容、()及其相對重要程度的一種表格。
[多項選擇題]
下列可以應用于測評指標設計的有()
[單項選擇題]
當我們需要確定1美元和1元人民幣的權重時,通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值,這采用的是()
熱門試卷
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[歷年真題]
全國2012年10月自考《人員素質(zhì)測評理論與方法》真題
[歷年真題]
全國2011年10月自考《人員素質(zhì)測評理論與方法》真題
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全國2013年10月自考《人員素質(zhì)測評理論與方法》真題
[歷年真題]
北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測評理論與方法》真題
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