數(shù)學(xué)教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.04.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1 以比較為基礎(chǔ)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把相同性質(zhì)的事物歸為一類，不同性質(zhì)的則歸入不同類別的思維方法是（）。

2 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的特性有（）。

3 在教學(xué)“比例的意義”時，教師創(chuàng)設(shè)了如下問題情境導(dǎo)入新課。教師先提問：“同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有關(guān)‘比’的知識，你們知道人的身體各部分有許多有趣的比嗎？”學(xué)生積極發(fā)言，有的說，人的身高與兩臂平伸長度的比大約是1∶1。有的說，人的胸圍與身高的比大約是1∶2。有的說，人的身高與腳長的比大約是1∶7。教師繼續(xù)問：“知道了這些有趣的比，在生活中有什么用處嗎？”學(xué)生興趣濃厚，認(rèn)真聽教師介紹：若你到商店買襪子，把襪底在拳頭上繞一周，就知道自己是否合穿；公安人員在破案時，如果發(fā)現(xiàn)罪犯的腳印，就能推測出他大約有多高，為破案提供重要線索。以上教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了（）。

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4.問答題簡述皮亞杰認(rèn)知階段說的特點。

參考答案：皮亞杰的認(rèn)知階段具有三個特點：
第一，階段出現(xiàn)的順序是固定不變的，既不能跨越，也不能顛倒。因而這些階段具有普遍...

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進(jìn)入題庫練習(xí)

5.填空題進(jìn)行（）是數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù)。

參考答案：思想教育

進(jìn)入題庫練習(xí)

6 數(shù)學(xué)課例分析的作用是（）

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7 數(shù)學(xué)思維能力的類型包括（）。

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