A.類比方法
B.轉(zhuǎn)化方法
C.理想化方法
D.抽象概括法
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你可能感興趣的試題
A.常模參照評價、形成性評價和總結(jié)性評價
B.診斷性評價、常模參照評價和總結(jié)性評價
C.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
D.診斷性評價、絕對評價和相對評價
A.導(dǎo)向功能、激勵功能、管理功能、反饋功能
B.甄別功能、激勵功能、管理功能、反饋功能
C.導(dǎo)向功能、激勵功能、甄別功能、反饋功能
D.導(dǎo)向功能、激勵功能、管理功能、甄別功能
A.形成物理概念和掌握物理規(guī)律
B.利用數(shù)學(xué)方法研究表述物理知識
C.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法和解決問題的能力
D.觀察物理現(xiàn)象和物理實驗
A.動作思維
B.經(jīng)驗思維
C.常規(guī)思維
D.抽象思維
A.分析教學(xué)內(nèi)容
B.分析學(xué)生
C.分析教師
D.分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生
最新試題
演示實驗力求現(xiàn)象清晰，能充分說明問題，可視度強，便于學(xué)生觀察。這一表述突出了演示實驗的哪個功能和特點？（）
中觀層面的物理教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ)有：（）
從物理演示實驗的教學(xué)過程來看，（）構(gòu)成了教學(xué)系統(tǒng)三要素。
在理解“牛頓第一定律”的過程中，主要要用到哪種思維方法？（）
在學(xué)生情況分析方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理教學(xué)設(shè)計，相對常規(guī)教學(xué)設(shè)計而言，需要補充分析學(xué)生的哪些方面？（）
按照最新的高中課程方案，課程目標(biāo)是著力培養(yǎng)學(xué)生的（）。
平板電腦在物理教學(xué)中最常用的功能有哪些？（）
物理演示實驗改進(jìn)的具體策略包括：（）
探究式學(xué)習(xí)的本質(zhì)是，讓學(xué)生通過探究，經(jīng)歷（）、提出問題和研究解決問題的過程。
“教學(xué)策略不是萬能的，不存在一個能適應(yīng)任何情況的教學(xué)策略”，這句話體現(xiàn)了中學(xué)物理教學(xué)策略的（）特點。