A.科學(xué)性
B.直觀性
C.指導(dǎo)性
D.啟發(fā)性
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你可能感興趣的試題
A.觀察實(shí)驗(yàn)
B.思維加工
C.同化順應(yīng)
D.新舊知識(shí)的聯(lián)系
E.學(xué)以致用（應(yīng)用）
A.行為主體
B.行為表現(xiàn)
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度
A.物理課程理論
B.物理教學(xué)理論
C.物理學(xué)習(xí)理論
D.物理測(cè)量理論
A.實(shí)驗(yàn)裝置
B.教師
C.學(xué)生
A.教材
B.教學(xué)
C.學(xué)習(xí)
最新試題
通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，（）。
“物理觀念”包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、（）。
探究式學(xué)習(xí)的本質(zhì)是，讓學(xué)生通過(guò)探究，經(jīng)歷（）、提出問(wèn)題和研究解決問(wèn)題的過(guò)程。
在新課程背景下，由于評(píng)價(jià)目標(biāo)和內(nèi)容的多元化，在評(píng)價(jià)中除了關(guān)注知識(shí)與技能的掌握情況下，還要關(guān)注學(xué)生的（）。（1）創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力（2）收集信息與處理信息的能力（3）獲取新知的能力（4）情感態(tài)度與價(jià)值觀（5）考試成績(jī)
利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展物理教學(xué)有什么價(jià)值和意義？（）
課堂教學(xué)管理通常有三個(gè)層面的表現(xiàn)，即教學(xué)環(huán)境的管理、教學(xué)制度的管理、（）的管理。
中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本策略有：（）
平板電腦在物理教學(xué)中最常用的功能有哪些？（）
按照最新的高中課程方案，課程目標(biāo)是著力培養(yǎng)學(xué)生的（）。
“學(xué)習(xí)需要分析”的內(nèi)容是（）。