A.書寫和繪圖功能
B.展示和標(biāo)注功能
C.存儲(chǔ)和回放功能
D.反饋和管理功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情境與問題(導(dǎo)入)
B.講授與探究(新課)
C.應(yīng)用與拓展(結(jié)束)
A.學(xué)生對(duì)引入的網(wǎng)絡(luò)資源的認(rèn)可程度
B.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的認(rèn)可程度
C.指出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生可能存在的問題
A.有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
B.有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
C.有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
D.有利于提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
A.吸收傳統(tǒng)演示實(shí)驗(yàn)簡單、方便、易操作、易于學(xué)生理解物理概念、規(guī)律
B.這類教具的功能具有多樣性和多維性,適用于一類現(xiàn)象的演示或單元教學(xué)一組現(xiàn)象的演示或規(guī)律的探究
C.這類教具具有可重組性,即組成教具的各個(gè)部件可以拆分、重組,以實(shí)現(xiàn)不同的演示
D.只能完成某一單一的實(shí)驗(yàn)
A.DOE策略:又稱為演示-----觀察-----解釋策略
B.POE策略:又稱為預(yù)測(cè)-----觀察-----解釋策略
C.DDEODE策略:又稱為演示-----討論-----解釋-----觀察-----討論-----解釋策略
D.PDEODE策略:又稱為預(yù)測(cè)-----討論-----解釋-----觀察-----討論-----解釋策略
最新試題
“物理觀念”包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、()。
物理演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的具體策略包括:()
平板電腦在物理教學(xué)中最常用的功能有哪些?()
中學(xué)物理教學(xué)過程以()為中心。
課堂教學(xué)管理通常有三個(gè)層面的表現(xiàn),即教學(xué)環(huán)境的管理、教學(xué)制度的管理、()的管理。
手機(jī)在物理課堂教學(xué)中可以有哪些應(yīng)用?()
物理概念和物理規(guī)律教學(xué)是培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的重要途徑。教學(xué)過程經(jīng)歷了()。
在學(xué)生情況分析方面,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理教學(xué)設(shè)計(jì),相對(duì)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)而言,需要補(bǔ)充分析學(xué)生的哪些方面?()
教學(xué)目標(biāo)陳述一般需要哪些基本要素?()
要建立電場(chǎng)的概念,理解其物理本質(zhì),學(xué)習(xí)者必須具備一定的()能力。