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A.多方向發(fā)展
B.橫向發(fā)展
C.縱向發(fā)展
D.橫向—縱向發(fā)展
E.螺旋式發(fā)展
A.通過(guò)員工人事檔案查閱靜態(tài)信息
B.通過(guò)評(píng)價(jià)方法獲取綜合信息
C.通過(guò)考核方法獲取業(yè)績(jī)信息
D.其他途徑
A.清晰性原則
B.一致性原則
C.合作性原則
D.實(shí)際性原則
E.公平性原則
最新試題
大衛(wèi)·庫(kù)伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程包括（）
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
培訓(xùn)需求分析主要回答（）
關(guān)于動(dòng)機(jī)理論，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動(dòng)，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：參加并順利通過(guò)這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長(zhǎng)。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）
影響一家企業(yè)對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)態(tài)度的因素有（）