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A.人員費(fèi)用
B.直接費(fèi)用
C.間接費(fèi)用
D.設(shè)備材料費(fèi)用
E.場地設(shè)施費(fèi)用
A.決定繼續(xù)進(jìn)行或停止某個培訓(xùn)項(xiàng)目，這是培訓(xùn)有效性評估最普遍的意義。
B.通過評估可以判斷某人力資源開發(fā)項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，及時發(fā)現(xiàn)人力資源開發(fā)項(xiàng)目的優(yōu)缺點(diǎn)，必要時進(jìn)行調(diào)整。
C.通過有效性評估，向培訓(xùn)的設(shè)計(jì)者、管理者和參與者提供反饋，反映培訓(xùn)對于組織的貢獻(xiàn)，并以此體現(xiàn)人力資源部門或培訓(xùn)部門在組織中的重要作用。
D.獲得如何改進(jìn)某個培訓(xùn)項(xiàng)目的信息，這是培訓(xùn)有效性評估最普遍的意義。
E.通過有效性評估，可以發(fā)現(xiàn)哪些培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)不再適用、應(yīng)該停止，哪些培訓(xùn)項(xiàng)目還值得再繼續(xù)。
最新試題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
大衛(wèi)·庫伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
關(guān)于動機(jī)理論，說法錯誤的是（）
在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
培訓(xùn)與開發(fā)的長期目標(biāo)是（）
培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時間的安排。
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比說法正確的是（）