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A.基礎(chǔ)設(shè)施的購(gòu)置
B.基礎(chǔ)設(shè)施的使用
C.基礎(chǔ)設(shè)施人員的培訓(xùn)
D.基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)
E.基礎(chǔ)設(shè)施的檢修
A.使班主任明確工作職責(zé)
B.指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃
C.指導(dǎo)班主任創(chuàng)建班集體
D.指導(dǎo)任課教師管理班級(jí)
E.指導(dǎo)任課教師的課堂教學(xué)
A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
B.智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
C.個(gè)性結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
D.年齡結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
E.性別結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
A.計(jì)劃管理，有序安排
B.常規(guī)管理，建章立制
C.抓住中心，帶動(dòng)全體
D.全面安排，協(xié)調(diào)配合
E.認(rèn)真細(xì)致，責(zé)任明確
A.組織
B.指導(dǎo)
C.協(xié)調(diào)
D.激勵(lì)
E.評(píng)價(jià)
最新試題
中國(guó)相傳五帝時(shí)期有“成均之學(xué)”，虞夏時(shí)代有“癢序之教”?！俺删?、“癢”、“序”指（）。
（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
ERG理論中的成長(zhǎng)需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
教學(xué)質(zhì)量是指通過(guò)教學(xué)，（）對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。
校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。
教學(xué)過(guò)程管理不包括（）。
組織是一個(gè)動(dòng)態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。