A.基礎(chǔ)設(shè)施的購置
B.基礎(chǔ)設(shè)施的使用
C.基礎(chǔ)設(shè)施人員的培訓(xùn)
D.基礎(chǔ)設(shè)施的維護
E.基礎(chǔ)設(shè)施的檢修
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A.使班主任明確工作職責(zé)
B.指導(dǎo)班主任制定工作計劃
C.指導(dǎo)班主任創(chuàng)建班集體
D.指導(dǎo)任課教師管理班級
E.指導(dǎo)任課教師的課堂教學(xué)
A.專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
B.智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
C.個性結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
D.年齡結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
E.性別結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
A.計劃管理,有序安排
B.常規(guī)管理,建章立制
C.抓住中心,帶動全體
D.全面安排,協(xié)調(diào)配合
E.認(rèn)真細(xì)致,責(zé)任明確
A.組織
B.指導(dǎo)
C.協(xié)調(diào)
D.激勵
E.評價
A.電腦設(shè)施
B.多媒體設(shè)施
C.閉路監(jiān)控設(shè)施
D.信息基礎(chǔ)設(shè)施
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最新試題
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是()。
教師繼續(xù)教育的重要性包括()。
我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點,以下哪個選項不屬于辦學(xué)體制的這一特點?()
ERG理論中的成長需要,包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和()需要的內(nèi)容。
課堂教學(xué)管理包括()。
運用該原則對上述案例的使用進行分析。
從最高決策者的人數(shù)角度來判定,采取“集體討論,少數(shù)服從多數(shù)”的方式,由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔(dān)體制,體現(xiàn)了哪一種制度?()
校長執(zhí)行力管理不包括()。
教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué),()對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實際問題的能力水平。
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述,哪一項是錯誤的?()