加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。

從“商不變性質”推理到“分數的基本性質”，稱為（）。

根據課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

新出版的《國家數學課程標準》不出現“被乘數”和“乘數”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

小學數學的乘法交換律得出是通過（）。

衡器主要測量物體的（）。

學習數學時，學生原有的數學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

數學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

重在形成技能、技巧的數學課型是（）。