A、考評(píng)者不能堅(jiān)持原則
B、觀察不全面
C、行政程序不合理、不完善
D、信息不對(duì)稱
E、資料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、考評(píng)的準(zhǔn)確性
B、考評(píng)的公正性
C、考評(píng)結(jié)果的反饋方式
D、考評(píng)使用表格的再檢驗(yàn)
E、考評(píng)方法的再審核
A、目標(biāo)第一
B、計(jì)劃第二
C、監(jiān)督第三
D、指導(dǎo)第四
E、評(píng)估第五
A、品質(zhì)主導(dǎo)型
B、行為主導(dǎo)型
C、效果主導(dǎo)型
D、排列法
E、選擇排列法
A、行為錨定評(píng)價(jià)法
B、行為觀察量表法
C、關(guān)鍵事件法
D、加權(quán)選擇量表法
E、重要事件法
A、考評(píng)者定時(shí)觀察的費(fèi)用
B、績(jī)效管理的培訓(xùn)成本
C、考評(píng)方法的研制開(kāi)發(fā)的成本
D、進(jìn)行評(píng)定回饋考評(píng)結(jié)果的成本
最新試題
行為示范是指通過(guò)讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例或影像資料，而后進(jìn)行（）的一種培訓(xùn)方法。
一般而言，產(chǎn)生關(guān)鍵績(jī)效問(wèn)題的原因主要有（）
績(jī)效管理是管理者對(duì)員工在企業(yè)運(yùn)行中的行為狀態(tài)和行為結(jié)果進(jìn)行定期考查和評(píng)估，同時(shí)和員工就所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)互相溝通、達(dá)成共識(shí)的一種正式的系統(tǒng)化行為。
三級(jí)指標(biāo)設(shè)計(jì)中門檻目標(biāo)設(shè)計(jì)要更多的考慮外部條件，設(shè)計(jì)一個(gè)門檻目標(biāo)來(lái)描述理想條件下的最佳績(jī)效，對(duì)員工是一種更深層的激勵(lì)。
績(jī)效評(píng)估可能產(chǎn)生的謬誤類型有（）
“藍(lán)海戰(zhàn)略”在績(jī)效管理中給我們的啟示之一是增加賣方價(jià)值，即為員工的優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng)提供更好的培養(yǎng)與發(fā)展空間。
績(jī)效評(píng)估主體是指對(duì)被評(píng)估者作出評(píng)估的個(gè)體，可以是客戶。
下列屬于績(jī)效管理認(rèn)識(shí)誤區(qū)的是（）
發(fā)展式績(jī)效評(píng)估的“發(fā)展”效果有（）
建立有序的信息體系最重要的措施之一就是建立以（）為核心的整合性人力資源信息系統(tǒng)。