A、工作技能
B、工作職責(zé)
C、工作強度
D、工作時間
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A.確定等級數(shù)量
B.確定基本因素
C.確定等級標(biāo)準(zhǔn)
D.確定崗位價值
A、崗位分析
B、崗位分類
C、建立等級結(jié)構(gòu)和等級標(biāo)準(zhǔn)
D、崗位測評和列等
A、根據(jù)職位的繁簡難易程度
B、根據(jù)責(zé)任的輕重
C、根據(jù)所需人員任職資格的條件
D、根據(jù)職位劃分的職位群
A、單一性原則
B、程度原則
C、時間原則
D、選擇原則
A、簡單排序法
B、交替排序法
C、配對比較法
D、職位分類法
最新試題
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
崗位價值評估又稱崗位評價，是對各崗位在組織內(nèi)的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段？（）
工作分析興起于（）。
按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
訪談?wù)邞?yīng)使整個訪談過程不致偏離主題，但同時要努力維持輕松的交流氛圍，這是運用什么訪談技能？（）
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進行觀察，這樣將會對組織造成難以挽回的負面影響。
美國人賓漢的大力推動下，在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過對數(shù)千個職位的調(diào)查與研究，形成了《美國職位大詞典》。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）
因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。