單項選擇題按照崗位的工作性質、特征、難易程度等進行多層次的劃分,再確定等級,這叫做()
A、簡單排序法
B、交替排序法
C、配對比較法
D、職位分類法
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1.單項選擇題下列哪項不屬于排序法的缺點()
A、依靠評估者主觀判斷,缺少說服力
B、難以判斷兩個相鄰職位之間實際差距的大小
C、有新職位產生時,難以相匹配
D、工作比較復雜、難操作
2.單項選擇題下列哪項不屬于排序法的優(yōu)點()
A、簡單、易操作
B、節(jié)省時間和資源
C、適用于規(guī)模較小的公司
D、客觀、精確
3.單項選擇題()是由工作人員憑著自己的判斷,根據(jù)工作崗位的相對價值按高低次序進行排列。
A、職位分類法
B、排序法
C、評分法
D、要素比較法
4.單項選擇題實施戰(zhàn)略導向的工作評價在工作評價團隊就要體現(xiàn)()
A、顧客導向
B、戰(zhàn)略導向
C、全局導向
D、客戶導向
5.單項選擇題工作評價技術在西歐得到迅速傳播并扎根,是在()
A、1980年以后
B、20世紀40年代
C、20世紀50年代
D、90年代以后
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最新試題
崗位價值評估又稱崗位評價,是對各崗位在組織內的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
題型:判斷題
對于文獻分析法所獲信息應采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標桿來評價新信息。
題型:判斷題
排列法按相對價值大小排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
題型:判斷題
準確性最高的是基于企業(yè)實際數(shù)據(jù)方法推導的任職資格。
題型:判斷題
以職位評價和薪酬為導向的培訓,培訓周期一般是()。
題型:單項選擇題
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
題型:判斷題
GED量表通過哪些維度來測量?()
題型:多項選擇題
為實現(xiàn)有效授權,應注意哪些方面?()
題型:多項選擇題
崗位評價以人為評價對象,評價人對崗位所做的貢獻。
題型:判斷題
部門責任描述是在一定的標準下描述部門的基本情況。
題型:判斷題