素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

在我國(guó)古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。

素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類(lèi)的課程。

現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。