創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

剖析社會本位論的教育目的。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

影響教育目的制定的因素有哪些？

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？