單項選擇題形式教育論重視發(fā)展學生的智力，認為學科內容的實用意義是無關緊要的。這理論的代表人物是（）。
A.赫爾巴特
B.洛克
C.斯賓塞
D.夸美紐斯
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1.單項選擇題“一個人的知識，不外直接經驗的和間接經驗的兩部分。而且在我為間接經驗者，在人則仍為直接經驗?！毕铝嘘P于間接經驗和直接經驗的表述，不正確的是（）。
A.有目的地組織學生進行直接經驗積累的活動就是教學
B.學習間接經驗必須以學生個人的直接經驗為基礎
C.經驗主義教育觀違反了教學的規(guī)律，割裂了間接經驗與直接經驗的內在聯系，影響了教學質量的提高
D.學生認識的主要任務是學習間接經驗
2.單項選擇題按照教師組織教學活動中所要求實現的不同認識任務，可以劃分出教學過程中學生認識的不同階段，各階段緊密聯系，相輔相成。其中，（）是教學過程的中心環(huán)節(jié)。
A.這用知識
B.激發(fā)學習動機
C.鞏固知識
D.領會知識
3.多項選擇題后現代的課程文本的特征是（）
A.深切的關聯性
B.意義的給定性
C.流動性
D.無限的開放性
5.問答題相互適應取向視野中教學設計的特征。
最新試題
關于教學的任務，實質教育論者（）。
題型：單項選擇題
學生的主動學習是教學活動的基礎，學生只有主動學習，教學活動才能取得預期效果。
題型：判斷題
相互適應取向視野中教學設計的特征。
題型：問答題
理解教材指的是在感知教材的基礎上，引導學生進行抽象思維的加工形成概念，掌握所學內容的本質及與其他學習內容之間的聯系。
題型：判斷題
在接受式教學理論體系中，下列表述正確的是（）。
題型：多項選擇題
王老師在教授歐姆定律后，讓同學們把課后習題做完，然后第二天進行抽查。這個過程屬于教學中的（）。
題型：單項選擇題
杜老師每堂課都會給學生留下適量的課后作業(yè)和思考題，學生回家做作業(yè)的過程就是學生掌握知識階段中的（）。
題型：單項選擇題
電影《唐人街探案2》中，詹姆斯醫(yī)生醫(yī)術精湛，但是品行不良，接連殺害數人，威脅到公眾的安全。類比在教學中，我們要注重教育過程的基本規(guī)律是（）。
題型：單項選擇題
按照教師組織教學活動中所要求實現的不同認識任務，可以劃分出教學過程中學生認識的不同階段，各階段緊密聯系，相輔相成。其中，（）是教學過程的中心環(huán)節(jié)。
題型：單項選擇題
在學習活動中，教師不應硬拉學生往前走、強迫學生學習，而應引導學生發(fā)揮學生的主體性。這說明在教學過程中應注重（）。
題型：單項選擇題