A.獄德羅
B.泰勒
C.達爾文
D.德魯克
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A.專業(yè)知識要過關(guān)
B.業(yè)務知識熟練
C.具有較強的組織能力
D.較強的文字表達能力
A.工作實踐法
B.要素分析法
C.關(guān)鍵事件法
D.問卷調(diào)查法
A.主管人員做過這些工作,對這些工作有著深刻的了解
B.主管人員可以收集極為全面的數(shù)據(jù)來對工作加以分析
C.主管人員是了解工作所有情況的人
D.主管人員會在工作分析中不帶有任何偏見
A.工作實踐法
B.對象分析法
C.調(diào)查咨詢法
D.文獻查閱法
A.績效評價
B.薪酬管理
C.培訓開發(fā)
D.以上全部正確
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最新試題
訪談者應使整個訪談過程不致偏離主題,但同時要努力維持輕松的交流氛圍,這是運用什么訪談技能?()
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內(nèi)的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段?()
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
為實現(xiàn)有效授權(quán),應注意哪些方面?()
組織公民行為的英文縮寫是()。
排列法按相對價值大小排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
以職位評價和薪酬為導向的培訓,培訓周期一般是()。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后,提出了工作等級劃分的方法,并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。