案例選擇時(shí)也要求培訓(xùn)師做好學(xué)員需求調(diào)查。

培訓(xùn)需求中的工作標(biāo)準(zhǔn)分析主要分析企業(yè)和員工完成工作任務(wù)所應(yīng)具備的知識(shí)，技能，工作績效狀況。

糾察隊(duì)的職責(zé)是負(fù)責(zé)（）的隊(duì)容風(fēng)貌、勞動(dòng)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面的糾察任務(wù)。

危機(jī)恢復(fù)管理是企業(yè)（）的職責(zé)。

培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容一般包括（）。

全球進(jìn)入微課程培訓(xùn)時(shí)代，微課程是未來中國企業(yè)的主流培訓(xùn)方式。

企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)要分三階段完成，第三階段的企業(yè)培訓(xùn)師要具備的能力包括（）。

實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)要經(jīng)過學(xué)員示范——老師點(diǎn)評——老師邊示范邊講解——學(xué)員回答操作步驟——學(xué)員訓(xùn)練等過程。

課堂授課中，培訓(xùn)師問話或提問是必須的環(huán)節(jié)，一般而言，每半小時(shí)必須使用一次。

年度培訓(xùn)計(jì)劃是一份正式的書面文件。