09338課程設計與評價章節(jié)練習(2020.03.27)

來源：考試資料網

1.判斷題只有評價者是課程開發(fā)、設計的單位或個人才有資格參與課程評價。

2.判斷題在對課程進行評價時，首先要收集資料，然后就可以進入價值判斷階段了。

3 課程實施的第一個層面，也是最直接、最明顯的要素是（）。

4.判斷題課程實施的創(chuàng)生性取向，其課程方案是不確定的。

5 20世紀70年代，美國課程理論家（）在對目標模式批判的基礎上提出了過程模式。

6 下列哪一時期，多數學科初步形成了自己的邏輯體系？（）

7 關于研究性學習的內容，下列說法不正確的是（）。

8 美國課程理論家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在對目標模式批判的基礎上提出了（）。

9 國家課程與校本課程這對概念是按照（）來劃分的。

10.問答題論述校本課程的優(yōu)點與局限性。

參考答案：校本課程具有諸多優(yōu)勢：如校本課程更具地方特色，更能體現學校的辦學特點；校本課程是一個持續(xù)的、動態(tài)的、逐步完善的過程，教師...