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課程實施的第一個層面,也是最直接、最明顯的要素是()。
A.教材的改變
B.組織方式的改變
C.角色或行為的改變
D.價值的內(nèi)化
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單項選擇題
根據(jù)一定的理論研究和經(jīng)驗總結(jié),提出一種假設(shè),設(shè)計出一定的課程和教材,拿到一定的學(xué)校、班級去試行,并有比較對照的學(xué)校、班級。經(jīng)過一段時間后,到各試點(diǎn)學(xué)校或班級取得各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,獲得相應(yīng)的結(jié)論,肯定或否定或修改已有的課程和教材。這種課程設(shè)計的方式叫做()。
A.經(jīng)驗法
B.客觀法
C.主觀法
D.實驗法
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單項選擇題
在國家規(guī)定的各個教育階段的課程計劃內(nèi),由省一級的教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展需要而開發(fā)的課程是()。
A.地方課程
B.國家課程
C.校本課程
D.選修課程
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