單項(xiàng)選擇題美國課程理論家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在對(duì)目標(biāo)模式批判的基礎(chǔ)上提出了（）。
A.批判模式
B.過程模式
C.外觀模式
D.實(shí)踐與折中模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題同一學(xué)年的所有學(xué)生必須修習(xí)的公共課程，為保證所有學(xué)生的基本學(xué)力而開發(fā)的課程是（）。
A.選修課程
B.國家課程
C.必修課程
D.校本課程
2.單項(xiàng)選擇題綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣，但無論何種方式，其運(yùn)用的先決條件都為（）。
A.記錄
B.描述
C.匯報(bào)
D.觀察
最新試題
（）是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，它是指通過一定的方法途徑對(duì)課程計(jì)劃、活動(dòng)及結(jié)果等有關(guān)問題的價(jià)值或者特點(diǎn)做出判斷，并追求和促進(jìn)課程發(fā)展的過程。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉(zhuǎn)向“課程理解”范式。
題型：判斷題
美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種，即（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
古德萊特認(rèn)為存在著五種不同的課程，即（）、運(yùn)作的課程及經(jīng)驗(yàn)的課程。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）長期從事“泛智”教育的研究，是第一個(gè)提出并論證了現(xiàn)代意義上課程體系的人。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題