學前兒童藝術教育章節(jié)練習(2019.07.11)

來源：考試資料網

1 兒童音樂教育工作不僅要為兒童的現(xiàn)實發(fā)展負責，而且也要為兒童的終身發(fā)展負責，這體現(xiàn)了兒童音樂教育的（）

2.問答題學前兒童美術欣賞活動中如何創(chuàng)設有效的環(huán)境？

參考答案：3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理。這時的兒童有了審美心理結構的雛形，即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度，對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美物體...

3 在音樂欣賞活動中，教師應盡力選擇最好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂的（）

4.問答題談談學前兒童美術教學媒體的多樣化問題。

參考答案：隨著信息化的迅速普及，美術教學媒體也越來越多樣化，視覺的參照物也更豐富多彩，如各種類型的美術作品、影視圖像等。社會美術教...

5.判斷題美術作品是動態(tài)的，并且不是固定不變的。

6.問答題簡述概念畫期的含義。

參考答案：概念畫期的幼兒視覺感受性又有提高，眼動的軌跡越來越符合物象的外部輪廓，手部的小肌肉進一步發(fā)育，作畫時能表現(xiàn)物象的主要部分...

7.問答題論述學前兒童音樂教育的任務。

參考答案：根據《綱要》中幼兒藝術教育目標、內容與要求、指導要點，幼兒音樂教育的具體任務可歸納為四個方面：（1）激發(fā)學前兒童對音樂的...

8.問答題進行即興表演的兩個條件是什么？

（1）經驗鋪墊。
（2）明確的任務意識。

9 法國啟蒙思想家（）在自然教育的基礎上，根據自己對于兒童發(fā)展的自然進程的理解，將兒童教育劃分為四個階段。

10.問答題接受早期音樂教育的兒童在八歲前沒有獲得全面而基礎的音樂經驗的可能原因是什么？

第一，早期音樂學習缺乏感受系統(tǒng)的參與。
第二，早期音樂學習缺乏音樂知覺系統(tǒng)的參與；音樂學習缺乏制作系統(tǒng)的參與。