某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）

在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。

一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。

（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。

下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動，稱作（）

能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）

中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。