一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。

在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。

教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）

為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個(gè)時(shí)期中的能力來編排課程的順序叫做（）

喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲的是（）

（）是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。

下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）

下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）

能正確的概括指揮手勢(shì)、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）