學(xué)前兒童藝術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.01.03)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 在幼兒園的韻律活動(dòng)教學(xué)中，（）主要適應(yīng)于情節(jié)性比較強(qiáng)的韻律動(dòng)作組合的學(xué)習(xí)或創(chuàng)編活動(dòng)。

2.問(wèn)答題技能的出場(chǎng)方式有哪些？

①游戲方式。
②探究方式。
③角色表演或劇情表演方式。
④圈舞、對(duì)舞方式。

3 在繪畫(huà)工具和材料的使用上，適合小班幼兒的目標(biāo)為（）

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)要分析兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中“教”、“學(xué)”、“用”三者之間的關(guān)系。

參考答案：運(yùn)用所掌握的美術(shù)表現(xiàn)技巧、知識(shí)表現(xiàn)自己所思、所想的過(guò)程是兒童美術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)特征。對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的美術(shù)技能、知...

5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述音樂(lè)教育的兒童在八歲前沒(méi)有獲得全面而基礎(chǔ)的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的可能原因。

第一，早期音樂(lè)學(xué)習(xí)缺乏感受系統(tǒng)的參與。
第二，早期音樂(lè)學(xué)習(xí)缺乏音樂(lè)知覺(jué)系統(tǒng)的參與；音樂(lè)學(xué)習(xí)缺乏制作系統(tǒng)的參與。

6 在眾多的對(duì)中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育做出作出貢獻(xiàn)的人物中，（）把創(chuàng)造真善美的人作為教育的最高目標(biāo)。

7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述節(jié)奏型音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)獲得機(jī)制。

參考答案：（1）幼兒通過(guò)模仿老師的身體動(dòng)作制作方式來(lái)感知節(jié)奏型。
（2）用同樣的身體制作方式在不同的音樂(lè)作品中表達(dá)對(duì)節(jié)奏...

8.問(wèn)答題學(xué)前兒童的美術(shù)教育通過(guò)哪兩方面體現(xiàn)？

參考答案：美術(shù)和教育兩方面體現(xiàn)出來(lái)。

9.問(wèn)答題美術(shù)教學(xué)中教師運(yùn)用演示法時(shí)有哪些基本要求？

基本要求：演示的準(zhǔn)備要充分；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)；和講解有機(jī)地結(jié)合。

10 將兒童美術(shù)看作是幫助確定兒童智力成熟程度的一項(xiàng)指標(biāo)，這一觀點(diǎn)最早是由（）在其博士論文中提出來(lái)的。