現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

多項選擇題
在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括（）
A.競爭型
B.獨立型
C.交互型
D.協(xié)作型
單項選擇題
合作學(xué)習(xí)對以下哪項來說是有效的教學(xué)策略（）
A.加深內(nèi)容知識
B.開發(fā)新技能
C.解決復(fù)雜問題
D.上述全部選項
判斷題
在使用虛擬實驗室，進(jìn)行學(xué)生分組實驗的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行重復(fù)實驗，準(zhǔn)對性強，面向全體，照顧個別差異。
答案：錯誤
單項選擇題
能實現(xiàn)每個組成員都在自己的組內(nèi)完成工作，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。
A.可視小組
B.分割小組
C.共享小組
D.無小組
問答題
結(jié)合上面案例（教師心理健康不容忽視），分析造成此癥狀的原因并找出解決辦法。如果教師長期處于情緒焦慮和波動之中，甚至存在心理障礙，其直接的后果是教師對學(xué)生缺乏愛心和耐性，那么教師發(fā)生行為異常的概率將會大大增加。這也是近年來教師體罰學(xué)生等問題不斷出現(xiàn)的原因之一。如果教師自身缺乏健康心理，何以能夠培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生？
答案：據(jù)分析，教師存在心理問題的原因有以下幾個方面：
1）工作負(fù)擔(dān)過重。不少教師都是超負(fù)荷工作，雖然按規(guī)定教師每天...
問答題
試述教師職業(yè)生涯周期的主要階段及特點。
答案：1.準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是指教師從事教育工作以前的階段，是接受教育和學(xué)習(xí)的階段。這個階段的活動是學(xué)習(xí)，包括在基礎(chǔ)教育階段的...
判斷題
在"工具欄"對話框中，如果看到"常用"和"格式"前面的方框中沒有√，則說明這兩組工具欄顯示在屏幕上。
答案：錯誤
單項選擇題
以下關(guān)于數(shù)字教學(xué)環(huán)境的描述正確的是（）
A.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。
B.學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實驗室等。
C.教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。
D.技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源統(tǒng)稱。
E.以上都是
填空題
在教師的培養(yǎng)體制中，所謂非定向培養(yǎng)是指（）
答案：非師范院校培養(yǎng)
填空題
耶恩根據(jù)學(xué)校文化和組織氣氛的不同，將學(xué)校分為友誼團(tuán)隊與（）團(tuán)隊兩種類型，并認(rèn)為友誼團(tuán)隊在知識分享方面會有良好的表現(xiàn)。
答案：相識

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現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括（）

合作學(xué)習(xí)對以下哪項來說是有效的教學(xué)策略（）

在使用虛擬實驗室，進(jìn)行學(xué)生分組實驗的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行重復(fù)實驗，準(zhǔn)對性強，面向全體，照顧個別差異。

能實現(xiàn)每個組成員都在自己的組內(nèi)完成工作，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。

試述教師職業(yè)生涯周期的主要階段及特點。

在"工具欄"對話框中，如果看到"常用"和"格式"前面的方框中沒有√，則說明這兩組工具欄顯示在屏幕上。

以下關(guān)于數(shù)字教學(xué)環(huán)境的描述正確的是（）

在教師的培養(yǎng)體制中，所謂非定向培養(yǎng)是指（）

耶恩根據(jù)學(xué)校文化和組織氣氛的不同，將學(xué)校分為友誼團(tuán)隊與（）團(tuán)隊兩種類型，并認(rèn)為友誼團(tuán)隊在知識分享方面會有良好的表現(xiàn)。

現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括（）

合作學(xué)習(xí)對以下哪項來說是有效的教學(xué)策略（）

在使用虛擬實驗室，進(jìn)行學(xué)生分組實驗的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行重復(fù)實驗，準(zhǔn)對性強，面向全體，照顧個別差異。

能實現(xiàn)每個組成員都在自己的組內(nèi)完成工作，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。

試述教師職業(yè)生涯周期的主要階段及特點。

在"工具欄"對話框中，如果看到"常用"和"格式"前面的方框中沒有√，則說明這兩組工具欄顯示在屏幕上。

以下關(guān)于數(shù)字教學(xué)環(huán)境的描述正確的是（）

在教師的培養(yǎng)體制中，所謂非定向培養(yǎng)是指（）

耶恩根據(jù)學(xué)校文化和組織氣氛的不同，將學(xué)校分為友誼團(tuán)隊與（）團(tuán)隊兩種類型，并認(rèn)為友誼團(tuán)隊在知識分享方面會有良好的表現(xiàn)。

在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括（）

在使用虛擬實驗室，進(jìn)行學(xué)生分組實驗的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行重復(fù)實驗，準(zhǔn)對性強，面向全體，照顧個別差異。

能實現(xiàn)每個組成員都在自己的組內(nèi)完成工作，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。

在"工具欄"對話框中，如果看到"常用"和"格式"前面的方框中沒有√，則說明這兩組工具欄顯示在屏幕上。

耶恩根據(jù)學(xué)校文化和組織氣氛的不同，將學(xué)校分為友誼團(tuán)隊與（）團(tuán)隊兩種類型，并認(rèn)為友誼團(tuán)隊在知識分享方面會有良好的表現(xiàn)。