您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“課外作業(yè)評(píng)價(jià)”是指教師對(duì)學(xué)生完成的課外作業(yè)進(jìn)行批改并及時(shí)將結(jié)果反饋給學(xué)生的過程。它是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，不能作為檢驗(yàn)教師教學(xué)能力的重要指標(biāo)
B.教師對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要涉及三個(gè)環(huán)節(jié)，一是布置，二是批改，三是反饋
C.對(duì)學(xué)生作業(yè)建設(shè)性的反饋能夠起到積極的評(píng)價(jià)和促進(jìn)作用，因此，教師要做到及時(shí)反饋，共性問題集體反饋，個(gè)性問題個(gè)別反饋
D.實(shí)事求是地反饋就是按照學(xué)生作業(yè)的客觀情況反映事實(shí)，既不夸大成績，也不夸大錯(cuò)誤，同時(shí)還要提醒學(xué)生如何才能做得更好
E.適當(dāng)?shù)乜浯箦e(cuò)誤的性質(zhì)以警示學(xué)生
最新試題
順向教學(xué)設(shè)計(jì)把教材看作是唯一的教學(xué)資源，而逆向教學(xué)設(shè)計(jì)則把教材看作是教學(xué)的資源之一。（）
在教學(xué)評(píng)價(jià)中，沒有最好的評(píng)價(jià)方法，只有最合適的評(píng)價(jià)方法。選擇何種評(píng)價(jià)方法要視具體的評(píng)價(jià)目的和評(píng)價(jià)內(nèi)容而定。（）
盡管學(xué)生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還是應(yīng)該以統(tǒng)一要求為主，因?yàn)闊o法照顧到每個(gè)學(xué)生的需要。（）
美國學(xué)者克里斯·克里亞科指出教師面對(duì)特殊問題行為時(shí)應(yīng)盡量做到（）
課堂時(shí)間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）
教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生和形成需要一個(gè)相對(duì)漫長的過程，這個(gè)發(fā)展過程又可分為（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是教師要教什么和怎么教。（）
教學(xué)風(fēng)格的本質(zhì)特點(diǎn)在于它的獨(dú)特性。（）
開展教學(xué)活動(dòng)的最終目的是要達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，也就是實(shí)現(xiàn)（）
n+n集體（團(tuán)體）教學(xué)反思把教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究整合起來，真正使教師的反思活動(dòng)成為引起社會(huì)關(guān)注影響的過程。（）