判斷題盡管學生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學設計時還是應該以統(tǒng)一要求為主，因為無法照顧到每個學生的需要。（）
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5.多項選擇題開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）
A.鼓勵教師自愿組成團隊進行反思
B.進行職業(yè)培訓
C.通過學校領導組織實施
D.改善行政化學習組織結構，建設學習型組織
E.運用多種策略，開展集體（團體）反思
最新試題
開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）
題型：多項選擇題
直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）
題型：判斷題
n+n集體（團體）教學反思把教師的教學、學習和研究整合起來，真正使教師的反思活動成為引起社會關注影響的過程。（）
題型：判斷題
課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應注意的事項包括（）
題型：多項選擇題
順利進行自我（個體）教學反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。（）
題型：判斷題
在特定、具體的學習情境中適時根據學生的學習表現(xiàn)進行評價，使教師調整教學節(jié)奏與教學策略的重要依據。（）
題型：判斷題
特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點。（）
題型：判斷題
實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）
題型：判斷題
教學評價的結果有助于教師進行教學決策。（）
題型：判斷題
教學風格的本質特點在于它的獨特性。（）
題型：判斷題