A.主動(dòng)對(duì)愧疚
B.勤奮對(duì)自卑
C.自主獨(dú)立對(duì)羞怯疑慮
D.自我統(tǒng)合對(duì)角色混亂
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A.維果斯基
B.霍爾
C.普萊爾
D.皮亞杰
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
A.朱熹
B.孔子
C.荀子
D.孟子
A.外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)是同樣重要的
B.外部動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)影響更大
C.外部刺激可以提高內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.外部刺激有時(shí)反而會(huì)降低內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A.阿特金森
B.默瑞
C.海德
D.羅特
最新試題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化，中期固定比率強(qiáng)化，后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
在發(fā)展的低級(jí)階段，一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語(yǔ)言等）受環(huán)境的影響較大。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。