單項選擇題（）觀察自己孩子，提出兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，對發(fā)展與教育產(chǎn)生巨大影響。
A.維果斯基
B.霍爾
C.普萊爾
D.皮亞杰
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題提倡“化性起偽”，又稱積偽主義的古代學(xué)者是（）
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
2.單項選擇題（）在論述習(xí)與性的關(guān)系時，提出“性相近，習(xí)相遠”。
A.朱熹
B.孔子
C.荀子
D.孟子
3.單項選擇題“德西效應(yīng)”表明，（）。
A.外部動機和內(nèi)部動機是同樣重要的
B.外部動機對學(xué)習(xí)影響更大
C.外部刺激可以提高內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
D.外部刺激有時反而會降低內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
4.單項選擇題麥克萊蘭德和（）對成就需要的系列實驗研究，形成了成就動機理論。
A.阿特金森
B.默瑞
C.海德
D.羅特
5.單項選擇題下面的（）活動，不屬于學(xué)習(xí)活動。
A.狗拉雪橇
B.小孩刷牙
C.小明打球
D.嬰兒喝奶
最新試題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型：判斷題
進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題