素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。

系統(tǒng)的學(xué)校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學(xué)校教育的誕生而產(chǎn)生的。

學(xué)校教育是萬能的。

資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是（）。

學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。

教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。

孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。

我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。