在教育活動中，學生和教師是最基本的要素。

學校教育是萬能的。

隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。

我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。

中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。

小學教育是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱初等教育。

小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。

教育是人類社會特有的現(xiàn)象。

素質(zhì)教育與應試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。

普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。