單項選擇題課程標準特別強調(diào)改進師生的教與學，改善課程設計，從而有效地促進學生的發(fā)展。上述評價建議是針對什么提出的（）
A.評價的價值取向
B.課程評價手段
C.課程評價主體
D.語文評價的目的
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1.單項選擇題在倡導自主、合作、探究學習方式這一課程理念的指導下，語文課程標準提出的一種新的學習方式是（）
A.寫字教學
B.漢語拼音
C.學法指導
D.綜合性學習
2.單項選擇題2001（）年頒布的《語文課程標準》相對過去的大綱有很大突破，這種突破的重要體現(xiàn)是（）
A.注重學生語文能力的培養(yǎng)
B.注重加強學生的語文實踐
C.注重學生的人文修養(yǎng)
D.注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性
3.單項選擇題新中國頒布的小學語文教學大綱中，（）大綱第一次用文字明確表述了小學語文科“不僅具有工具性，而且有很強的思想性”
A.1956年頒布的
B.1963年頒布的
C.1978年頒布的
D.1986年頒布的
4.單項選擇題新中國第一部小學語文教學大綱是（）年頒布的
A.1950
B.1956
C.1963
D.1978
5.單項選擇題決定課程地位的因素是（）
A.課程內(nèi)容
B.課程結構
C.課程性質(zhì)
D.課程管理
最新試題
單獨識字教材的教學過程一般包括提出生字—教學生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
語文課程教學任務分為（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
寫字教學的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習法三種。
題型：判斷題
通過編兒歌的方式學習拼音是漢語拼音教學的重要策略之一。
題型：判斷題
通過查字典理解詞義是學生自學生字，了解詞義的唯一方法。
題型：判斷題
漢字之美表現(xiàn)在字形的結構美、字音的音樂美、字義的情意美三個方面。
題型：判斷題
現(xiàn)代教學技術的運用使語文教學的資源無限地擴大。
題型：判斷題
語文正式作為課程名稱是在（）年。
題型：填空題
單元教學設計是學期教學設計的基礎。
題型：判斷題
綜合訓練就是在閱讀教學過程中，把讀與背有機地結合起來，把對文本的感受、理解、積累和運用片面地結合起來。
題型：判斷題