下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的。”這體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。

沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長(zhǎng)基本素養(yǎng)中的（）。

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。

在學(xué)校管理的過(guò)程中，實(shí)行咨詢參與方法時(shí)，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。

校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。

以組織的理性化程度來(lái)劃分，組織可以分為（）。

運(yùn)用該原則對(duì)上述案例的使用進(jìn)行分析。