在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時選擇的訪談對象，說法正確的是（）

體驗式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。

介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）

組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。

大衛(wèi)·庫伯體驗式學(xué)習(xí)模型是（）

培訓(xùn)需求分析的原則包括（）

培訓(xùn)有效性評估的目的和意義包括（）

戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。

培訓(xùn)費用因素不能夠影響到培訓(xùn)時間的安排。

企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。