開放日活動的期望要（）。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。

開放日活動的次數(shù)要（）。

以（）為線索，圍繞特定的主題設計活動。

（）活動不僅能使兒童學會自我服務，而且還能教會兒童照顧和關心他人。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。