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A、使評價委員基本熟悉整個工作評價的流程
B、消除評價委員會對各項指標(biāo)理解的差異
C、可以發(fā)現(xiàn)分值變異的情況并及時修正
D、可以不用調(diào)整就能獲得符合公司的標(biāo)桿崗位
A、高層
B、中層
C、基層
D、董事會成員
A、專業(yè)水平
B、智能水平
C、解決問題能力
D、風(fēng)險責(zé)任
A、海氏工作評價系統(tǒng)
B、要素比較法
C、評分法
D、職位分類法
A、工作分析是工作評價工作的基礎(chǔ)
B、工作評價是工作分析的邏輯結(jié)果
C、工作評價是工作分析的前提條件
D、工作評價是介于工作分析和薪酬制度設(shè)計之間的一個必備環(huán)節(jié)
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最新試題
對于文獻分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
崗位排序法是一種簡易的崗位價值評估方法,適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是()。
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
分類法不是憑主觀簡單排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
社會經(jīng)驗按重要程度分類正確的是()。
為實現(xiàn)有效授權(quán),應(yīng)注意哪些方面?()
GED量表通過哪些維度來測量?()