判斷題常模參照評價是一種絕對評價。
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4.單項選擇題小學(xué)統(tǒng)計教學(xué)組織的主要策略包含“關(guān)注兒童對現(xiàn)實生活的經(jīng)歷”、“增強(qiáng)在數(shù)學(xué)活動中的體驗”和（）等。
A.讓學(xué)生嘗試設(shè)計方案去體驗
B.強(qiáng)化將知識運用于現(xiàn)實情境
C.通過游戲活動來引導(dǎo)
D.通過日?；顒觼硪龑?dǎo)
5.單項選擇題不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則學(xué)習(xí)方式的特點是（）。
A.淡化證明
B.逐步深化
C.合情推理
D.注重命題
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主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。
題型：單項選擇題
在認(rèn)識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
題型：單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項選擇題
在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。
題型：單項選擇題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型：判斷題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
題型：單項選擇題
可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：單項選擇題