單項(xiàng)選擇題小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
A.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的不足
B.思維定勢(shì)的干擾
C.注意力不夠穩(wěn)定
D.依靠思維直觀性
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1.單項(xiàng)選擇題教過(guò)分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。
A.基本練習(xí)
B.單一性練習(xí)
C.綜合性練習(xí)
D.準(zhǔn)備性練習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題數(shù)“3”可以表示三角形的三個(gè)角，也可以表示三塊錢、還可以表示三本書等，所以數(shù)學(xué)概念具有（）。
A.抽象性
B.系統(tǒng)性
C.具體性
D.邏輯性
3.單項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)家笛卡爾在1619年突然領(lǐng)悟到“解析幾何基本思想”。那是數(shù)學(xué)的（）。
A.直覺(jué)
B.靈感
C.經(jīng)驗(yàn)
D.猜想
最新試題
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在小學(xué)、特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
說(shuō)課就是說(shuō)出備課中“備教材”的全過(guò)程。
題型：判斷題
小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí)，計(jì)算了兩個(gè)底面的面積，這說(shuō)明了小學(xué)生（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過(guò)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在量與計(jì)量中，5.6千克稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題