A.確定責(zé)任歸屬
B.確定工作分析的目的與背景資料收集
C.工作分析成果
D.檢查與修正
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A.狀態(tài)指標(biāo)
B.結(jié)果指標(biāo)
C.統(tǒng)一性指標(biāo)
D.自擬性指標(biāo)
A.崗位責(zé)任
B.資格條件
C.經(jīng)驗和培訓(xùn)
D.工作分析概況
A.用主動性的功能動詞來描述；
B.用專業(yè)術(shù)語：盡可能地避免含義模糊的術(shù)語；盡可能地從數(shù)量上予以描述；
C.記錄任務(wù)
D.主要刻畫任務(wù)的數(shù)量的量化要求
A.工作方法
B.分析對象的載體形式或表現(xiàn)形式
C.工作目的與原因
D.工作過程與結(jié)構(gòu)
A.擴大職責(zé)和交叉職責(zé)
B.管理層與員工之間差別逐漸縮小
C.持續(xù)變動中的職責(zé)和KSAO
D.團隊工作和自我管理小組
最新試題
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結(jié)果。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
準確性最高的是基于企業(yè)實際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
崗位排序法是一種簡易的崗位價值評估方法，適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
組織公民行為的英文縮寫是（）。
GED量表通過哪些維度來測量？（）
美國人賓漢的大力推動下，在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過對數(shù)千個職位的調(diào)查與研究，形成了《美國職位大詞典》。