A.需要特殊教育學(xué)校教師的合作
B.需要相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的合作
C.需要家長的協(xié)助與合作
D.需要包括以上各方面人士的合作支持
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A.正常化——回歸主流(一體化)——全納
B.回歸主流——正?;ㄒ惑w化)——全納
C.全納——回歸主流(一體化)——正?;?br />
D.正?;?mdash;—全納——回歸主流(一體化)
A.特殊教育特殊在其安置形式上是隔離的
B.特殊教育特殊在需要建立一些專門的學(xué)校
C.特殊教育特殊在學(xué)生有不同的個(gè)體差異
D.特殊教育特殊在學(xué)生有特殊的教育需要
A.只適合安置在特殊教育學(xué)校
B.只適合安置在普通學(xué)校特殊班
C.只適合安置在普通學(xué)校普通班
D.包括以上三種形式
A.公正性
B.科學(xué)性
C.全面性
D.靈活性
A.殘疾會(huì)影響學(xué)生許多領(lǐng)域的發(fā)展
B.視力殘疾會(huì)影響學(xué)生的定向運(yùn)動(dòng)
C.聽力殘疾會(huì)影響學(xué)生的言語發(fā)展
D.智力殘疾不影響學(xué)生的生活自理
最新試題
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?()
在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí),可以考慮()。
關(guān)于微營養(yǎng)素,下列說法錯(cuò)誤的是()。
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
以下哪些是行為塑造的維度()。
孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是()。
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。